藤咲紫

发布日期:2025-12-15 20:24    点击次数:151
主帖
发表于 2025-5-13 15:27 |只看该作家 |倒序浏览
翠鹏社区举办“敬善敬媄‘爱的同读’”亲子念书会,搭建亲子阅读与心灵成长桥梁
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  为积极反映“百千万工程”栽种下层社会处治水平、鼓励家庭端淑建设的敕令,5月10日下昼,在翠鹏社区党委的教唆下,深圳市社联社工劳动中心驻翠鹏社区党群劳动中心社工,连合深圳市社会公益基金会连合会、敬善敬媄慈善公益基金会,共同举办了一场以主题为“敬善敬媄‘爱的同读’”亲子念书会。行为以绘本共读、心境互动等状貌,为13对亲子家庭搭建分享阅读、探寻生命意旨的平台。

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  绘本共读:于故事中感悟情愫说念理
  行为着手,绘本讲师韩安分以“爱与被爱,你更心爱哪一个?”开启话题藤咲紫,指引亲子家庭围绕家庭情愫抒发伸开想考。共读时藤咲紫,韩安分机密发问,挖掘故事中的情愫内涵,以绘本中猫从讨厌作念别东说念主的猫,到最终成为我方的猫这一情节为切入点,通过机密发问,指引亲子们讨论“作念别东说念主的猫”在不悯恻境下所蕴含的意旨。当说起猫讨厌作念别东说念主的猫时,束缚抛出问题,强化这种机械重叠带来的情愫冲击,此后引出猫心爱作念我方的这一滑变,短暂焚烧孩子们的遐想火花。饱读舞孩子们斗胆盼愿:这只猫临了还能成为谁的猫呢?孩子们天马行空的遐想力就此伸开,“它可能是一只陪着一个初中生在楼顶看场面的猫”“它可能警员身边的一只握坏东说念主的猫”……一个个充满童趣的回话,让现场氛围愈发活跃。此外,韩安分通过“不老泉水”假定发问,指引亲子想考生命与家庭干系。
2025-5-13 15:26 上传
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  心境互动:借画图凝合情愫力量
  行为下半场,心境安分唐安分开启了千里浸式的心境小课堂。她以“看成虎斑猫,柬埔寨西港交流群死了一万次,作念别东说念主的猫和作念我方的猫有何不同”指引亲子总结绘本、分享家庭情愫互动方式。
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  随后,唐安分组织画图故事小游戏,亲子家庭快乐作画,两分钟内完成作品后次序传递给右手边伙伴添笔,直至画作回到我方手中。孩子们的画作随便单到丰富、详细到具象,象征家庭成员在互动中互相闪现、共同成长。看到我方率先的画作被伙伴赋予重生命力,孩子们反应互异,有的认为“很离谱,又想哭又想笑”,有的惊喜发现画作变排场了。
2025-5-13 15:27 上传
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  家长们也积极分享感受,一位家长称原来想要一只快活小猫,伙伴的添笔画到了心里,就像家庭中每个东说念主为相互增添色调。唐安分借此解读家庭成员画图时的心路经由,指引亲子们想考情愫传承与生命教师的有关。她指出,画图是家庭情愫的直不雅映射,能让家长和孩子更平直感受相互情愫与期待,营造尊重、闪现与爱的家庭氛围。
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  本次“敬善敬媄‘爱的同读’”亲子念书会在温馨深化的氛围中圆满终端。通过绘本共读与心境互动,亲子家庭增进了对“爱与被爱”的闪现,凝合了情愫力量,学会以怒放包容心态面临家庭生计挑战。翠鹏社区党群劳动中心暗示,将来将围绕家庭建设开展更多优质行为,鼓励家庭端淑建设与下层社会处治深度会通,让阅读与爱成为每个家庭的主旋律,让仁和情愫浸润社区每个旯旮。
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